4月3日，学院各教学单位继续深入落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，实现让学生“学好一门课就能掌握一门技术”的教学目标，分别组织教师开展了“课程设计展示与研讨”的教研活动。
培养懂业务，会维护，精技能的网页设计师
——信息工程系、媒体艺术系教研活动动态
信息工程系和媒体艺术系教研活动的主题为《网页设计与制作技术》课程设计，由班蕾老师进行汇报。
根据翁院长在《我院人才培养方略的基本架构》中对“就业能力课”的要求，《网页设计与制作技术》设定了“培养懂业务、会维护和精技能的静态页面设计师”的教学目标。
班蕾老师抓住学生学习热情很高，求知欲强；对理论讲解不感兴趣；英语水平较低和自主创作设计能力不足四个特点，在课堂教学中采用了多种教学方法，如精挑案例，从简入难；将理论融入到实践中；设计界面与代码界面交互；在案例中添加自己的元素等。突出对学生动手能力的培养，边讲边练边总结，分层教学、做一练二，作品展示、分组评比，使得枯燥的课堂更加灵活生动，提高了学生的学习兴趣，加强了学生在课堂的参与度和团队合作意识。
全体教师针对本次课程设计也进行了热烈的研讨，韩婷婷老师充分肯定了班蕾老师在课堂教学中采用的方法与技巧，并介绍了自己在课程建设的一些经验；宋毅主任就如何培养学生懂业务、精技能谈了自己的想法。全系教师通过此次教研，更加明确了新版培养方案的精髓，明确了今后教学的目标和方向。
求实、创新、规范、用心
——工商管理系教研动态
本系教师对吕南南老师的课程设计进行了研讨，就“如何将企业真实工作情境融入课堂教学”这一内容老师们展开了激烈的探讨交流，真正体现了教研活动的真工商管理系此次教研活动由吕南南老师进行《客户开发与服务技术》课程设计展示。
课程设计展示伊始，吕南南老师就从本专业人才培养目标、专业岗位群角度出发，找准本门课程的地位和对应的工作岗位，在企业调研的基础上进而确定本门课程的教学目标。同时根据工作岗位要求，教师从“挖掘潜在客户、服务现有客户、维系忠诚客户”三个方面设计了本门课程的教学内容，将CRM软件教学贯穿于教学始终，这也是该门课程设计的一大亮点，也是将翁院长提出的“在商务类课程中融入IT基因”的理念在课堂教学中的有效贯彻落实，符合新时代对人才培养的需求。教师以贴近学生生活的华为手机为教学大情境，依托情境设计实例，使学生能力得到较好的培养。实意义。本次教研活动教师收获颇丰，尤其是帮助在教师今后的课程设计中拓宽了新思路。最后，徐顺意主任对教师的课程设计提出了新要求，希望教师能够突破固有思维模式，结合新版人才培养方案，以求实为基础，以能力培养为根本，大胆进行教学设计创新，让老师们收获颇多。
以教研活动为抓手，将外语教学改革进行到底
——外语教研室教研动态
外语教研室全体教师共同观摩何睦老师对于《英语4—熟练会话350句》的课程设计展示。
何睦老师的课程设计从知识和能力目标设定、内容选取到教学方法运用，都符合高职高专的外语教学要求，适合我院英语A层次学生。其教学内容丰富、方法灵活。使用拆解法教授英语词汇和句子，即从“词组—短句—完成句子”到“词组—替换单词—句子扩充”，满足了不同基础的学生需要。同时，利用网络、利用趣配APP辅助教学，反复训练学生的口语发音。另外，何睦老师的PPT课件制作精美，主题突出。
通过教研活动，老师们就如何提高A层次学生的听课状态进行了讨论，交流了教学方法，教师们各抒己见，提出加分鼓励、竞争挑战、小组对抗等方法，场面热烈，沟通顺畅。
通过教研活动，全体教师全员参与、全员思考，主讲教师在教研中得到了建议和启发，参与的每位教师也都有所收获，使教研活动行之有效，行之有道。
