班导师工作规程

第一章 总  则

一、为了适应新时期高等教育改革发展和我院学年学分制教学改革的要求，做好新形势下大学生思想政治教育工作，形成全员育人的良好氛围，充分发挥班导师在学生思想政治教育与成才发展中的指导作用，确保班导师工作科学化、规范化、制度化，根据《辽宁省普通高等学校班主任（导师）工作规程（试行）》文件精神，结合我院实际，制定本工作规程。

二、班导师是学院开展大学生思想政治教育的骨干力量之一，是大学生健康成长的指导者和引路人，是学院聘任到学生班级，协助辅导员对学生进行思想教育、学习指导、行为引导，促进学生全面、健康、和谐发展的教师。

第二章  班导师配备与管理

一、大一、大二学生配备班导师，每名班导师原则上不能超过两个自然班。

二、各系负责班导师的聘任、培训与管理工作。

三、本院讲师（含讲师）以下专业技术职务的专业教师，在晋升高一级专业技术职务时，必须有担任班导师工作的经历（至少满两年），并经考核称职。

四、班导师在受聘期间享受60元/月/班责任津贴（每学年按10个月计算）。

第三章 班导师的任职条件

一、班导师主要由专职教师担任。

二、担任班导师的教师应具备较高的思想政治素质和业务水平，具有良好的职业道德和积极负责的工作态度，乐于奉献，为人师表，关心学生，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育工作，在学生中有较高威信。

三、班导师应熟悉教育规律，掌握学院相关的学生管理规定，熟悉学生所学专业的培养目标、教学计划、课程设置等主要内容，具有对专业学习的指导能力。

四、有一定的教学和工作经验，具有一定的组织管理能力。身心健康，人格健全。

第四章 班导师的工作职责

一、协助辅导员对学生进行思想教育。经常深入学生了解情况，每周抽出一定时间与学生谈心，掌握学生基本情况，并做好谈心记录；及时了解学生思想动态，对在学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生要随时关心、教育和帮助，每学期向系里提交学生思想动态书面报告不少于2篇；协助党组织做好班级入党积极分子和党员的教育、培养和考察工作，系党支部在发展学生入党时须征求班导师意见。

二、侧重对学生进行学业指导。①根据学生的实际情况，指导制定学业规划；②引导帮助学生端正学习态度，明确学习目的，掌握科学的学习方法；③利用学生自习时间进行专业课辅导，如：课堂教学内容的拓展、作业讲评、阶段小结、专题讲座等，每周不少于2次，并做好记录；④对学习基础较弱、成绩较差的学生，要建立相应信息档案和重点帮促计划措施，因人而异，帮助他们解除思想障碍，树立信心，制定、调整个人学习计划，不断改进学习方法，合理规划职业生涯；⑤组织学生自主学习和开展科技创新活动，指导学生开展课余学习实践活动，积极营造学习氛围，促进班风、学风建设；⑥负责做好学生评教工作的宣传、组织和规范实施。

三、对学生进行行为引导，教育学生严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，自觉遵守社会公德和大学生行为准则，协助辅导员做好本班突发事件的处理工作。

四、协助辅导员做好班级学生管理工作。

第五章  班导师工作的考核与奖惩

一、实行班导师工作考核制度。班导师的工作考核由各系组织，每学年进行一次。

二、对班导师工作的考核由个人述职评议、学生评议、系考核三部分组成，各部分权重，分别为15%、35%、50%。

三、班导师工作考核分为优秀（90分以上）、称职（80—89分）、基本称职（60—79分）、不称职（60分以下）四种。

四、班导师工作考核结果要报送学院教务处、学生处、党委工作部、人事部门备案，并存入本人工作业绩档案。班导师工作考核结果作为年度考核、提职晋级、评优奖励、进修学习的重要依据。评为优秀班导师的，学院颁发荣誉证书，并按学院优秀教师、优秀辅导员等先进工作者标准给予奖励。评聘专业技术职务时，同等条件下，优秀班导师优先。

附件一

学生对班导师评价表（满分100分）

1、你的班导师能够为人师表、言行一致，成为学生学习的楷模？

A、他注意言传身教，处处是同学的楷模。

B、大部分时间能够成为同学的表率。

C、不太好说，同学对他褒贬不一。

D、他不能成为同学的表率。

2、你的班导师是否具有良好的言语表达能力，与你谈话时是否能使你有所收获？

A、言语表达能力强，谈话收获大。

B、言语表达能力较强，谈话有收获。

C、言语表达能力还可以，谈话收获不大。

D、与学生谈话敷衍了事，谈话没收获。

3、你的班导师是否关心你的课余学习，经常指导你们的自习？

A、每周2次以上。

B、每周1次。

C、时而参加。

D、很少。

4、你在学习过程中遇到较大困惑时，是否首先向班导师求助？

A、班导师。

B、辅导员。

C、同学。

D、家人。

5、你与班导师之间的沟通是否畅通？

A、班导师与我们经常联系，有事可在第一时间找到他。

B、除了上课，自习也可找到他。

C、除了上课，不大见到他。

D、很难沟通。

6、本学期你的学习成绩前进了一大步，主要原因是：

A、班导师的鼓励。

B、同学帮助。

C、个人努力。

D、其他。

7、你的班导师是否重视班级的班风、学风建设？

A、非常重视，效果明显。

B、比较重视，有效果。

C、不太好说。

D、不重视。

8、你的班导师是否热心参与班级日常管理？

A、非常重视，积极参与班级管理。

B、能够协助班级管理。

C、不太参与。

D、很少管。

9、你认为班导师在工作中最大优点是什么？（可多选）

A、为人热情、开朗，善于和学生沟通交流。

B、认真、负责，指导学生切实有效。

C、富有创新精神，能创造性开展工作。

D、耐心细致，善于发现问题，并及时解决。

E、其他

F、无

10、你认为你的班导师在工作中最需要改进的地方是什么？（可多选）

A、能教课，不善于做思想工作。

B、工作不太投入。

C、总是很难找到他。

D、与同学交流沟通少。

E、其他

F、无

说明：1、问卷考核由系组织，对班导师所负责的班级所有学生进行调查、考核。

2、考核成绩确定：1—8题，每题满分10分，A10、B8、C6、D4分以下；9—10题，综合考虑，满分20分。