质量提升 教研先行（一）

为全面落实“针对高职特点，突出能力培养，创新教学工作”的办学思路，达到让学生“学好一门课就能掌握一门技术”的教学目标，3月20日下午各系积极行动起来，组织了以课程设计展示和研讨为主题的教研活动，集全体教师之智，对本学期的课程教学进行深入研讨。

明确定位，因材施教，深化改革

              ---信息工程系、媒体艺术系教研活动动态

信息工程系和媒体艺术系由系主任宋毅副教授进行《电商大数据应用技术》课程设计展示。

宋主任根据翁院长在《我院人才培养方略的基本架构》中对“就业能力课”的要求，按照我院课程设计思路和《电商大数据应用技术》课程大纲，提出了能快速准确处理运营数据、能有理有据进行运营分析、能知晓我国的大数据战略、能通过网络获取新知新技的学习目标。并结合国际著名咨询机构Gartner 2017年发布《商业智能和分析平台魔力象限》和我院学生特点，详细阐述了使用Power BI作为课程教学平台的必要性和可行性。

此外，宋主任还按照教学过程与学生特点，对课程中所使用的典型教法学法进行了阐述，如：采用学生熟悉和感兴趣的数据来提升学生的学习兴趣，使得枯燥的数据处理技术变得灵活生动；使用限时限额考核、定期通报成绩、期末排序打分的方法提升课程管理效率；采用石墨文档和微信搜索功能培养学生独立自主解决问题的能力，以及其如何在教学中将我国的大数据战略和德育教育结合来实现课程思政。

宋主任汇报后，全体教师又针对本次课程设计进行研讨，刘晓红副教授充分肯定了课程设计的创新性和实用性，并介绍了自己在课程建设的一些经验；班蕾老师就如何提高课堂练习效果谈了自己的想法，其他老师也各抒己见。通过这次教研活动全系教师重拾了课程设计的重要性，更加明确了新版培养方案的精髓，也明确了今后的教学目标和方向。

讲清楚、学明白、重实效

                                ——工商管理系教研动态

工商管理系由刘鑫老师进行《仓储管理与业务操作技术》课程设计展示。

刘鑫老师对物流相关企业进行深入调研，找准课程定位，并结合本专业学生的实际情况，确定课程目标。在教学内容的设计上也是充分结合并紧扣课程目标，从流程、单据、软件、管理四大方面进行展开，尤其是将企业前沿的、实用的仓库管理软件融入了课程教学中，成为本门课程教学内容的一大亮点。为了使教学内容能在课程上有效贯彻落实，教师结合学情采用了任务驱动、案例教学、情境模拟、分组教学等实用的教学方法，采用每课一测的方法，有效检查教学效果，真正将过程性考核落到课程教学全过程。

对于刘鑫老师此次课程设计，本系教师给于了高度的肯定，同时也提出了中肯的意见：希望教师需要进一步深入研究新版培养方案，转换已有的课程设计思路，进一步从如何让学生学会的角度进行课程设计；在教学过程和方法设计环节，缺少对课堂教学组织方法的设计，应注重加强；尽管教学目标中的情感目标有将德育教育和专业融合的表述，但是实际如何开展德育教育缺乏设计。

刘鑫老师认真听取了所有教师的建议，并与其他教师进行了认真的交流探讨，通过此次教研，将2017版人才培养方案的课程教学有了系内的整体梳理，也更明确了课程设计的重要性，交流的重要性，为继续深入做好系内教研活动做了一个号的开篇。

宋毅主任在讲授过两轮的课程上，创新思路、创新教学平台；刘鑫老师深入调研、精心准备，勇于承担新授课程。两位主讲教师展示出了大软教师的风采，其他参与研讨的教师们也积极献计献策，达到了组织教研的目的。通过不断地研究、讨论，教师们的教学思路更加明确，课程研究更加深入，对进一步提升学院的教学质量起到了促进作用。