质量提升 教研先行（三）

2019年4月24日13:30，在各教学单位教研活动的基础上，教务处组织了本学期全院规模的第一次教研活动。本次教研活动由教务处副处长许爽主持，全院教师参加，由吕南南和曹岚岚两位老师进行课程设计展示。

工商管理系吕南南老师《客户开发与服务技术》的课程设计，紧紧围绕学院人才培养方案的方略架构，从课程基本信息、课程地位与作用、教学目标、教学内容、学情分析、教学过程以及考核方式七大方面进行了详细介绍。在吕老师的设计中，最大亮点是注重学生职业素养的培养，将职业能力培养贯穿教学始终，充分体现了我院“学好一门课，就是掌握一门技术”的教育思想。为检验学生是否掌握了课程知识，吕老师从平时过程性检验和期末检验两方面入手，以任务为单元细化过程考核，通过不断的训练和评价，让学生将每一个知识点都掌握到位，实现让学生“学会了”的教学目标。

曹岚岚老师的课程设计，从大家熟悉的“12306”网络订票系统形象生动地说明了《网络操作系统配置与管理技术》课程的重要性，让大家眼前一亮。接着曹老师根据工作岗位的实际需求将教学目标设定为“系统、命令、搭建、运维”四部分。教师采用场景式教学模式，把学情与企业工作流程相结合，将教学过程分为四步：“项目组早会—发布工作任务—完成工作任务—绩效考核”，使学生学习的过程即为工作体验。同时，对于综合实训部分，教师采用企业中正在实施的项目为案例，学生对技术的掌握不仅来源于书本，还与当前实用技术相结合。

最后，参会教师针对两位老师的课程设计进行热烈研讨，各系主任、许爽副处长、郭丽娜副院长针对教师的课程设计都提出了指导意见，全体教师受益匪浅。郭副院长指出，全体教师经过近两年的学习研究，已经领悟了学院2017版人才培养方案的核心要义，并在课程设计和教学实践中认真落实，教师们的课程设计水平显著提升。下一步的工作重点是抓住两个字——“细” 和“实”，抓好教学过程中的每个细节，仔细推敲每个项目、每个任务、每个案例，保证知识的精准，保证教学的严谨；每门课程的教学目标要真正落实，让学生真正弄懂学会。