教学有温度，考核有层次——信息工程系2020-2021[1]第8周教研活动动态

12月2日13点10分，信息工程系全体教师在主任办公室开展关于期末试卷命题及B、C类课程教学的研讨活动。会议由尚主任主持，全系教师针对这两个问题展开了热烈的讨论。

本次教研主要有两方面内容。

内容一关于B、C类教学的研讨，针对近期扩招学生反映关于教学内容信息量太大的问题，系里教师进行认真的思考，讨论之后决定在今后的课程教学过程中，认真落实郭院长提出的教学内容有温度，在授课过程中，加一些有温度的话术，不要只发程式的内容，使学生感受到老师有温度的授课。系里要求教师在授课过程一定说明通过本次课的学习，主要学了几个知识点，通过学习能够掌握相应的能力，能够完成相应的任务。教学内容不必太多，但突出能力培养。学习内容一定与学习手册一致，对学生提出的问题要及时回复，对于打卡以及作业事宜及时与辅导员联系，在辅导员的配合下，做好B、C类的教学工作。

内容二是关于期末试卷命题的研讨，大家主要讨论本学期《办公自动化应用技术》和《多媒体应用技术》两门课程的命题。经过讨论大家一致认为试卷命题过程中注重试题的层次性，适应不同层次的学生。保证大部分学生70分钟基本完成，少部分学生90分钟答完为宜。更主要的问题是制卷过程中，要注意避免提及具体的编辑工具（开源除外）避免出现编辑界面的截图和带有软件独有的路径及操作方法，将重点放在作品结果呈现上。

通过认真的思考及研讨，教师尝试各种方法，提高教学水平及考核能力，保证教学有温度，考核有层次。